martes, 8 de mayo de 2012

DE ESO (SEXO) NO SE HABLA

   ¿Qué libros sobre educación sexual tenemos a disposición de los niños? ¿Cómo cuentan los papás a sus hijos pequeños su llegada al mundo o la llegada de nuevos hermanitos? ¿Se sigue recurriendo a la cigüeña y a las abejas... para explicarlo? Os quiero dejar algunos libros útiles, para afrontar de forma natural un tema considerado tabú, y por ello estimo que es importante tratar a estas edades tempranas:

   - La colección las preguntas al amor (editorial Lóguez): consta de tres libros organizados por edades.



   - El mapa de mi cuerpo (editorial Media Vaca) con ilustraciones del japonés Genichiro Yagyu: ayuda a los más pequeños a aclarar algunas cosas.



   - ¿De dónde venimos? de Peter Mayle, con ilustraciones de Arthur Robins (editorial Maeva): Mayle se atreve a explicar de forma muy divulgativa temas como el control de la natalidad, la cópula, la fecundación, el parto... donde se muestra el gran esfuerzo que hace la madre para traer a la luz a un niño. Asimismo, compara al niño que sale con la cara colorada, enfadado y chillando, con un espectador de un partido de fútbol. Emplea el humor tras contar algo muy serio, por ejemplo cuando describe el momento del parto: "y es entonces cuando el médico empieza a correr de un lado para otro. Porque eso significa que el niño va a salir". Además con sus dibujos los niños quedan embelesados, contemplando por ejemplo el paso de los nueve meses y cómo se va gestando el bebé.



   Son manuales de utilidad que pueden sacar en más de algún apuro a papás y educadores.

   Atentamente,

EL BÚHO ALFABETO

LOS DERECHOS DEL LECTOR

   Hace pocos años nos pudimos deleitar con aquella lista que publicó Daniel Pennac en su libro Como una novela sobre los derechos del lector. Incluso Quentin Blake lo resumió de forma divertida en unos dibujos que han circulado mucho por la red, y que hoy he querido compartir con todos vosotros.

   Aquí os los dejo:

1. El derecho a no leer.
2. El derecho a saltarse páginas.
3. El derecho a no terminar un libro.
4. El derecho a releer.
5. El derecho a leer cualquier cosa.
6. El derecho al bovarismo (enfermedad textualmente transmisible).
7. El derecho a leer en cualquier parte.
8. El derecho a picotear.
9. El derecho a leer en voz alta.
10. El derecho a callarnos.

   Y a mí se me plantea una pregunta que dejo al aire por si queréis darle respuesta... ¿Un lector debe entrenarse y practicar para ir aumentando en sus niveles de lectura, o por el contrario, sólo es necesario leer para pasar el rato y divertirse?






Atentamente,

EL BÚHO ALFABETO

miércoles, 2 de mayo de 2012

26/04 DÍA MUNDIAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL

¿Qué es?

   Mediante el Día Mundial de la Propiedad Intelectual cada año se celebra, el día 26 de abril, la innovación y la creatividad y el impulso e incentivo que les proporciona la propiedad intelectual.

Innovadores visionarios 

   El tema de 2012 fue "Innovadores visionarios”, dirigido a todos aquellos que con su ingenio y capacidad artística han roto moldes y abierto nuevos horizontes y han imprimido una huella duradera.

   En los archivos del Día Mundial de la Propiedad Intelectual pueden consultarse los temas de años anteriores y las obras artísticas correspondientes, los mensajes del Director General y las actividades de los Estados miembros.

   Desde que se celebrara por primera vez el Día Mundial de la Propiedad Intelectual, en el año 2001, la OMPI recibe cada año vistosos carteles que le envían sus Estados miembros y otros organizadores de este acontecimiento en todo el mundo.

Los orígenes de este día

   Para difundir el conocimiento sobre la Propiedad Intelectual, los Estados miembros de la OMPI eligieron el día 26 de abril, día en que entró en vigor el Convenio de la OMPI, en 1970, como Día Mundial de la P.I.

   Desde entonces, se conmemora este día que ofrece cada año una excepcional oportunidad para encontrarse con otros interesados en la P.I. de todo el mundo a fin de señalar, discutir y demostrar cómo el sistema de P.I. contribuye al florecimiento de la música y las artes y a fomentar la innovación tecnológica que contribuye a mejorar nuestro mundo.

Acontecimientos y actividades

La OMPI alienta a los Estados miembros y a las organizaciones que participan en esta celebración a que informen brevemente sobre los acontecimientos y actividades que se organicen en su país para celebrar el Día Mundial de la P.I., dirigiéndose a WorldIPDay@wipo.int o/y a la página Facebook del Día Mundial de la P.I.

Su celebración en España

    La lista de nuestros “innovadores visionarios” es muy amplia. Por mencionar aquellos que nos han dejado este año, Antoni Tàpies, Jorge Semprún, Montserrat Figueras o Antonio Mingote son muestra de la inmensa aportación española a la creación literaria y artística.

   El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte quiso reafirmar, en este Día, el compromiso público de garantizar los derechos de acceso a la cultura, la libre creación artística y la protección de los creadores, todos ellos reconocidos por nuestra Constitución.

   Para hacer efectiva la tutela de los derechos de propiedad intelectual, el Gobierno ha innovado poniendo en marcha una vía adicional, la administrativa, con plenas garantías jurídicas para los usuarios. Con este fin se aprobó el Real Decreto 1889/2011, de 30 de diciembre, por el que se regula el funcionamiento de la Comisión de Propiedad Intelectual. Este reglamento profundiza en la mejora de los mecanismos de mediación y de arbitraje e incorpora, a través de su Sección Segunda, la defensa efectiva de los derechos de propiedad intelectual frente a su vulneración por los responsables de servicios de la sociedad de la información.

   Se ofrece también ampliar la oferta cultural legal en el ámbito digital. En ese sentido, este año se relanzó la campaña “Cultura en Positivo”, con la que se pretendió concienciar de la variada oferta en Internet de contenidos respetuosos con la propiedad intelectual de terceros. “Cultura en Positivo” cuenta con un sello que distingue a aquellas instituciones y empresas adheridas a este principio.

   Por otro lado, El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte acepta que la sociedad de la información ofrezca un mundo de oportunidades ante todo a la creación, pero también a la innovación y a nuestras industrias culturales, siempre desde el respeto a los derechos de los autores.
Atentamente,
EL BÚHO ALFABETO

23/04 DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DE LOS DERECHOS DE AUTOR

   El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial ya que ese día en 1616 fallecieron Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. La fecha también coincide con el nacimiento o la muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K.Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.

   Fue natural que la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, decidiera rendir un homenaje universal a los libros y autores en esta fecha, alentando a todos, y en particular a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a valorar las irremplazables contribuciones de aquellos quienes han impulsado el progreso social y cultural de la humanidad. Respecto a este tema, la UNESCO creó el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor.

   El origen de esta celebración se encuentra en Cataluña donde es tradición regalar una rosa y un libro el 23 de abril, fecha que coincide con Sant Jordi (San Jorge). El éxito del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor dependerá principalmente del apoyo recibido de todas las partes implicadas: autores, editores, profesores, bibliotecarios, instituciones públicas y privadas, ONGs, medios de comunicación y el público en general.  Todos han sido movilizados en cada país por las Comisiones Nacionales de Cooperación con la UNESCO, los clubs UNESCO, centros y asociaciones, escuelas y bibliotecas asociadas, y por todos aquellos que quieren participar de esta fiesta del libro y los derechos de autor en el mundo.

   No obstante, en Madrid y en su séptima edición, las calles se llenaron de actividad hasta la medianoche. "Vive la Noche de los Libros. Regálate un libro, regala un libro”. Éste fue su lema. Una gran cita anual que celebra la Comunidad de Madrid con un programa extraordinario de más de 600 actividades y con la presencia de más de 600 autores. Así, hasta la medianoche, las librerías, bibliotecas y centros culturales de la capital se llenaron de actividad con motivo de esta conmemoración.

   En la Real Casa de Correos, por ejemplo, tuvo lugar la conferencia del argentino Ricardo Piglia sobre Novela y Traducción, la conversación entre Fernando Savater, Jon Juaristi y Félix de Azúa sobre Literatura, Filosofía y Libertad o los diálogos de tres Músicos de Letras, Loquillo, Sr. Chinarro y Francisco Nixon, con los escritores Luis Alberto de Cuenca y Elena Medel y el dibujante Darío Adanti.

   La sede de la Consejería de Cultura y Deporte de la Comunidad de Madrid, por su parte, acogió las conversaciones dos a dos entre autores de Dos Generaciones: Javier Tomeo frente a Daniel Gascón, José María Merino con Javier Bonilla y Arcadi Espada ante Ramón González Férriz. Además, Javier Calvo, Manuel Vilas, Agustín Fernández Mallo y Roberto Valencia protagonizaron allí un duelo entre posmodernos y dramáticos y Gabriela Wiener y Jaime Rodríguez Z ofrecieron una performance con 1986 como título.

   Otra propuesta destacada dentro de La Noche de los Libros llevó por título Qué escribiría Dickens hoy, donde conversaron A. S. Byatt, Eusebio de Lorenzo, Eduardo Valls, Benjamín Prado, Philip Hensher y Louise Doughty en un debate organizado por el British Council y la Universidad Complutense en el Círculo de Bellas Artes.

   Deseo que con la lectura de un buen libro mantengáis un diálogo incesante entre el libro que os habla y vuestra alma que le contesta.

   Atentamente,

EL BÚHO LECTOR


9 MARCAPÁGINAS

Esta ha sido mi contribución a la celebración del Día del Libro (23/04):


Y recordad:

"El regalo de un libro, además de obsequio, es un delicado elogio".

Atentamente,

EL BÚHO ALFABETO

lunes, 2 de abril de 2012

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

El Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil se celebra hoy día 02 de abril, como viene sucediendo desde 1967, fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, con la intención de fomentar la lectura entre pequeños y jóvenes.


Entre sus cuentos más famosos se encuentran: El patito feoEl traje nuevo del emperadorLa reina de las nievesLas zapatillas rojasEl soldadito de plomo, El ruiseñorEl sastrecillo valienteLa sirenita y muchos más. Al final de su carrera, Andersen había escrito más de 150 cuentos infantiles, lo cual lo establecieron como uno de los más grandes autores de la literatura mundial, y es conmemoración a él, que se celebra este día.

Por ese motivo, recomiendo las siguientes lecturas para los más pequeños:

1.- La pequeña oruga glotona de Eric Carle.





2.- El pollo Pepe de Nick Denchfield.




3.- Me marcho, adiós de Ricardo Alcántara y Antonia Santolaya.




4.- Tito y Pepita de Amalia Low.



5.- Las aventuras de la familia Melops de Tomi Ungerer.



6.- Mamá, ¿de qué color son los besos? de Elisenda Queralt y Carla Pott



7.- Donde viven los monstruos de Maurice Sendak



8.- ¿A qué sabe la luna? de Michael Grejniec



9.- ¿Puedo mirar tu pañal? de Guido Van Genechten 


1o.- El principito de Antoine de Saint-Exupéry



¡Feliz Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil!

Os desea,


EL BÚHO ALFABETO

jueves, 8 de marzo de 2012

VISITA AL TEATRO EN MI PERÍODO DE PRÁCTICAS (4-5 AÑOS)

El pasado jueves 23 de febrero los alumnos de 2º de Educación Infantil (4-5 años) fueron al teatro (Centro Cultural “Orcasur”), a ver la obra “Tris y Tras, cuentos sin parar”.

En la obra dos payasos, Tris y Tras, cuentan a los niños tres cuentos: “la ratita presumida”, “la cigarra y la hormiga” y “la liebre y la tortuga”.

Los actores se fueron transformando en los diferentes personajes de los cuentos y con canciones, bailes, muchas luces y otros efectos especiales hicieron un montaje muy colorido y divertido que hizo la delicia de los niños. 

Tras la representación hubo un coloquio con preguntas e invitaron a algunos niños a subir al escenario para conocer a los personajes de la obra. Asimismo, le enseñaron vocabulario relacionado con las artes escénicas.

Fue un día divertido y muy especial para ellos (a pesar de no ser su primera salida fuera del colegio). Por la tarde, dibujaron lo que más les había gustado de la obra de teatro en su block de dibujo.

Esta actividad viene enmarcada dentro del interés que el colegio Menesiano tiene en acercar a los niños desde pequeños al arte y la cultura.


Atentamente,









     EL BÚHO ALFABETO